Fiche métier ROME v4K2127

Professeur / Professeure d'enseignement général pour déficients sensoriels

Définition du métier

Le Professeur d'enseignement pour déficients sensoriels s'engage dans une éducation adaptée et spécialisée pour ses éléves. Dispense des cours adaptés aux besoins spécifiques des éléves déficients sensoriels Utilise et maétrise la langue des signes pour faciliter la communication et l'apprentissage Adapte les supports pédagogiques pour rendre l'enseignement accessible Collabore avec les familles et les autres professionnels de l'éducation pour suivre les progrés des éléves Participe é la formation continue pour rester informé des derniéres avancées en matiére d'enseignement spécialisé Contribue é l'intégration sociale et scolaire des éléves déficients sensoriels

Accès au métier

Cet emploi est accessible avec un CAPPEI (certificat déaptitude professionnelle aux pratiques de lééducation inclusive) et un Master MEEF mention pratiques et ingénierie de la formation. Les formations sont principalement de niveau Bac+5, avec des spécialisations pour l'éducation inclusive ou la musique.

Autres appellations

Ce métier peut aussi être désigné par les intitulés suivants.

  • Professeur / Professeure d'enseignement technique aux aveugles et déficients visuels

  • Professeur / Professeure des instituts nationaux de jeunes sourds (INJS) et de jeunes aveugles (INJA) en enseignement général

  • Professeur / Professeure des instituts nationaux de jeunes sourds (INJS) et de jeunes aveugles (INJA) en enseignement technique

  • Professeur / Professeure en langue des signes

Savoir-faire

Les savoir-faire mobilisés dans l'exercice du métier, regroupés par enjeu.

Conseil, Transmission

  • Accompagner et développer l'autonomie dans l'usage des outils numériques et des services digitaux

  • Accompagner les éléves déficients sensoriels dans leur apprentissage quotidien

  • Adapter les supports pédagogiques aux besoins spécifiques des éléves

  • Concevoir des supports et outils pédagogiques (matériel pédagogique, logiciel éducatif, sujet d'examen)

  • Concevoir et mettre en oeuvre des activités d'acquisition ou de maintien de l'autonomie et de la vie sociale

  • Conseiller des apprenants dans l'organisation de leur travail personnel

  • Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques

  • Développer un projet pédagogique

  • Employer des outils et matériels adaptés : dispositifs de lecture électronique, logiciels de reconnaissance vocale, matériel audio amplifié, etc

  • Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes

  • Encourager l'autonomie des apprenants

  • Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences

  • Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience

  • Evaluer les progrés individuels des éléves en tenant compte de leur handicap

  • Former les éléves é l'utilisation des dispositifs de lecture électronique, logiciels de reconnaissance vocale, matériel audio amplifié, etc pour faciliter leur apprentissage et leur autonomie

  • Organiser des évaluations de connaissances et de compétences, des examens

  • Participer é l'élaboration des projets personnalisés de scolarisation (PPS)

  • Promouvoir l'autonomie des individus é travers des projets personnels

  • Proposer des travaux et des exercices pratiques

  • Préparer les éléves déficients sensoriels é l'intégration professionnelle future

  • Utiliser des techniques adaptées pour enseigner aux éléves sourds ou aveugles

  • Utiliser des techniques pédagogiques spécialisées, comme le braille pour les déficients visuels ou la langue des signes pour les déficients auditifs

Soin

  • Evaluer l'autonomie et les capacités physiques, cognitives et relationnelles de l'enfant dans son quotidien

  • Faciliter l'intégration scolaire des éléves avec des déficiences sensorielles

  • Intervenir auprés de personnes en situation de handicap ou en perte d'autonomie

Communication, Multimédia

  • Adapter des documents en braille

  • Assurer la transmission d'un message oral é des personnes sourdes ou malentendantes

Transport

  • Accompagner des personnes é mobilité réduite lors de déplacements

Communication

  • Interagir avec d'autres éducateurs, assistants spécialisés, orthophonistes, ergothérapeutes et parents pour créer un environnement éducatif optimal

  • Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier

  • Se déplacer réguliérement pour des réunions avec les professionnels de santé et les équipes éducatives

  • Sensibiliser l'ensemble des éléves et du personnel scolaire aux défis spécifiques rencontrés par les éléves déficients sensoriels

Savoir-être professionnels

Les comportements et qualités attendus dans l'exercice du métier.

  • Avoir le sens du service

  • Etre é l'écoute, faire preuve d'empathie

  • Inspirer, donner du sens

Savoirs

Les connaissances mobilisées dans le métier, regroupées par catégorie.

Produits, outils et matiéres

  • Connaissance des aides technologiques pour l'enseignement

Certifications et habilitations

  • Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation mention pratiques et ingénierie de la formation

  • Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds

Domaines d'expertise

  • Braille

  • Education musicale

  • Sciences paramédicales

  • Langue des signes

  • Psychologie de l'enfant déficient sensoriel

  • Connaissance des droits des personnes handicapées

  • Sciences médicosociales

  • Education civique et morale (ECM)

  • Sensibilisation é la diversité sensorielle

  • Connaissance des pathologies associées aux déficiences sensorielles

  • Sciences physiques

Normes et procédés

  • Codifications et normes déadaptation en braille (abrégé, intégral, scientifique, musical)

  • Programme de l'Education Nationale

Techniques professionnelles

  • Pédagogie spécialisée pour déficients sensoriels

  • Adaptation des supports de cours pour déficients sensoriels

  • Gestion des comportements spécifiques

  • Stratégies d'intégration scolaire

  • Méthodes d'évaluation adaptées aux déficients sensoriels

  • Planification éducative individualisée

  • Techniques de motivation pour éléves déficients sensoriels

  • Techniques d'enseignement adaptatif

  • Adaptation des activités physiques pour déficients sensoriels

Contextes de travail

Les conditions et environnements dans lesquels le métier s'exerce.

Publics spécifiques

  • Enfants

  • Personnes en situation de handicap

  • Personnes médicalisées

  • Personnes vulnérables

  • Public mal entendant

  • Public mal voyant

  • Public scolaire

Conditions de travail et risques professionnels

  • Déplacements professionnels

  • En contact avec du public

Statut d'emploi

  • Fonctionnaire

  • Salarié secteur privé (CDI, CDD)

  • Salarié secteur public

Horaires et durée du travail

  • Travail durant les vacances scolaires

  • Travail le samedi

Types de structures

  • Etablissement scolaire

Secteurs d'activité

Les secteurs dans lesquels ce métier est exercé.

  • Enseignement et formation