Fiche métier ROME v4K2117

Inspecteur / Inspectrice de l'Education Nationale -IEN-

Définition du métier

L'Inspecteur de l'éducation Nationale joue un réle crucial dans le maintien et l'amélioration de la qualité de l'éducation en France. évalue les pratiques pédagogiques et les résultats des établissements scolaires Conseille et forme les enseignants pour améliorer leurs méthodes d'enseignement Assure le respect des directives éducatives nationales et des programmes d'études Participe é la conception et é la réforme des programmes scolaires Collabore avec les autorités locales et régionales en matiére d'éducation Supervise et coordonne les activités des inspecteurs académiques et des conseillers pédagogiques

Accès au métier

Pour devenir Inspecteur de l'éducation Nationale, il est recommandé d'avoir un Master en Sciences de l'éducation ou en administration et éducation, ou un diplôme de l'Institut National Supérieur du Professorat et de l'éducation (INSPE). Ces formations sont de niveau Bac +5.

Autres appellations

Ce métier peut aussi être désigné par les intitulés suivants.

  • Inspecteur / Inspectrice d'Académie Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale -IA-DSDEN-

  • Inspecteur / Inspectrice de la danse

  • Inspecteur / Inspectrice de la musique

  • Inspecteur / Inspectrice de l'administration de l'Education Nationale

  • Inspecteur / Inspectrice de l'administration de l'enseignement agricole

  • Inspecteur / Inspectrice de l'enseignement technique -IET-

  • Inspecteur / Inspectrice d'information et d'orientation (IIO)

  • Inspecteur / Inspectrice technique et pédagogique en lycée agricole

  • Inspecteur d'académie adjoint / Inspectrice d'académie adjointe -IAA-

  • Inspecteur départemental / Inspectrice départementale de l'Education nationale (IDEN)

  • Inspecteur général / Inspectrice générale de l'Education nationale -IGEN-

  • Inspecteur pédagogique régional, inspecteur d'académie / Inspectrice pédagogique régionale, inspectrice d'académie -IPR-IA-

  • Inspecteur principal / Inspectrice principale de l'enseignement technique (IPET)

Savoir-faire

Les savoir-faire mobilisés dans l'exercice du métier, regroupés par enjeu.

Animation

  • Définir et superviser les conditions d'accueil des éléves dans un établissement

Management

  • Animer, coordonner une équipe

  • Evaluer et développer les compétences de ses collaborateurs

  • Faciliter la communication entre les différents acteurs éducatifs

  • Organiser le travail d'une équipe

  • Prévenir et résoudre les conflits

Conseil, Transmission

  • Concevoir et déployer des outils d'évaluation

  • Définir des besoins en développement des compétences

  • Définir le projet académique et établir la programmation annuelle des personnels d'inspection

  • Développer un projet pédagogique

  • Encourager l'adoption de nouvelles technologies éducatives

  • Proposer des améliorations des méthodes d'enseignement

Data et Nouvelles technologies

  • Analyser les pratiques pédagogiques dans un établissement

Qualité

  • Contréler la conformité des pratiques enseignantes

Stratégie de développement

  • Préparer avec les enseignants des projets et activités pédagogiques et les superviser

Organisation

  • Assurer le suivi des directives éducatives

  • Réaliser une veille documentaire

  • Utiliser les outils numériques

Savoir-être professionnels

Les comportements et qualités attendus dans l'exercice du métier.

  • Faire preuve de leadership

  • Faire preuve de rigueur et de précision

  • Organiser son travail selon les priorités et les objectifs

Savoirs

Les connaissances mobilisées dans le métier, regroupées par catégorie.

Domaines d'expertise

  • Développement professionnel continu

  • Gestion des ressources éducatives

  • Planification académique

  • Sciences de l'éducation

Normes et procédés

  • Régles de sécurité

  • Outils d'évaluation

Techniques professionnelles

  • Innovation pédagogique

  • Supervision pédagogique

  • Techniques d'inspection

  • Techniques de communication orales, écrites et numériques

Contextes de travail

Les conditions et environnements dans lesquels le métier s'exerce.

Publics spécifiques

  • Public scolaire

Lieux et déplacements

  • Zone nationale

Conditions de travail et risques professionnels

  • Déplacements professionnels

  • En contact avec du public

Statut d'emploi

  • Fonctionnaire

Types de structures

  • Etablissement scolaire

Secteurs d'activité

Les secteurs dans lesquels ce métier est exercé.

  • Enseignement et formation

Mobilités professionnelles

Les métiers vers lesquels une évolution est possible.