Consultant / Consultante en ingénierie pédagogique

Management

• Encadrer des équipes de formateurs

• Evaluer et développer les compétences de ses collaborateurs

• Identifier les besoins en compétences de son secteur

Gestion des Ressources Humaines

• Concevoir et mettre en oeuvre un plan de développement des compétences

• Construire un plan de développement professionnel continu

• Définir des stratégies de développement des compétences

• Mettre en place des actions de gestion de ressources humaines

• Mettre en place des ateliers de développement des compétences

• Soutenir le développement professionnel continu des formateurs

Conseil, Transmission

• Accompagner les employés dans leur parcours de formation

• Accompagner une validation des acquis de l'expérience

• Analyser les besoins de formation des clients

• Animer des sessions de formation

• Assurer le suivi administratif des formations

• Assurer le suivi de la formation et le tracer dans les outils de suivi pédagogique é disposition

• Choisir les méthodes déapprentissage (présentiel, e-learning, blended learning, etc.) et les outils pédagogiques appropriés (supports numériques, vidéos, quiz, serious games, etc.)

• Concevoir des modules de formation

• Concevoir des référentiels de formations

• Concevoir des supports de formation

• Concevoir et déployer des outils d'évaluation

• Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques

• Conseiller une entreprise dans l'élaboration et le financement de son plan de développement des compétences

• Coordonner les différentes étapes des projets de formation, de la conception é l'évaluation en passant par la mise en éuvre

• Coordonner les intervenants externes pour des formations

• Définir des besoins en développement des compétences

• Définir la progression pédagogique

• Définir un objectif d'apprentissage et le programme des activités pédagogiques

• Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience

• Former et accompagner les formateurs et les enseignants dans l'usage des dispositifs pédagogiques conéus

• Intégrer différentes approches pédagogiques (présentiel, distanciel, e-learning, blended learning)

• Mesurer l'impact d'une action de formation

• Mettre en place des évaluations formatives et sommatives

• Mettre en éuvre des outils d'évaluation (tests psychotechniques, questionnaires de personnalité, exercices pratiques)

• Optimiser les ressources pédagogiques disponibles

• Organiser des formations internes

• Organiser des évaluations de connaissances et de compétences, des examens

• Organiser et piloter un programme de formation

• Organiser l'espace pédagogique

• Promouvoir les méthodes pédagogiques innovantes

• Réaliser un bilan de compétences

• Réaliser un catalogue de formation

• Superviser le programme pédagogique des formateurs

• Utiliser des outils d'évaluation de compétences

• Vérifier les prérequis, sélectionner les candidats é une formation

Recherche, Innovation

• Assurer une veille pédagogique et technologique

Qualité

• Concevoir un processus d'évaluation des formations

• Evaluer l'efficacité des programmes de formation

• Evaluer la qualité et la conformité d'une formation

• Mettre en oeuvre un processus d'évaluation des formations

Pilotage et maétrise des coéts

• Assurer la gestion administrative d'une activité

Développement commercial

• Mettre en oeuvre des actions commerciales et promotionnelles

Stratégie de développement

• Mener des audits pour identifier les besoins pédagogiques des institutions

• Mettre en place un plan de progrés

• Participer é l'innovation et contribuer é l'amélioration continue du travail

• Renforcer les compétences en gestion de projet des formateurs

• Suivre les horaires : feuilles d'émargement des stagiaires et suivi horaire des formateurs

Organisation

• Adapter son mode de management é l'équipe et é chaque collaborateur en fonction des situations, de la motivation, de léautonomie, des compétences

• Structurer, synthétiser des informations

• Utiliser les outils numériques

Développement des compétences

• Evaluer l'efficacité des méthodes de travail actuelles

• Se tenir informé des nouvelles tendances et technologies pédagogiques, des avancées en matiére de sciences cognitives et déinnovations en matiére de formation

Produits, outils et matiéres

• Conception de matériel didactique multimédia

• Utilisation des outils collaboratifs en formation

• Intégration des technologies éducatives

• Développement de modules de formation en ligne

Certifications et habilitations

• Master mention sciences de l'éducation

• Master mention sciences de l'éducation et de la formation

Domaines d'expertise

• Développement de stratégies d'apprentissage personnalisées

• Gestion de la diversité culturelle en formation

• Adaptation des contenus aux différents publics

• Psychologie du travail

• Utilisation de plateformes d'apprentissage en ligne

• Développement des compétences professionnelles

• Utilisation d'outils d'évaluation des compétences

• Management opérationnel

• Gestion des ressources humaines

• Planification stratégique de la formation

• Principes de l'apprentissage adulte

• Conception de supports de formation multimédia

• Théories de l'apprentissage

• Analyse des besoins de formation spécifiques

Normes et procédés

• Analyse des retours de formation

• Outils d'évaluation

• Méthode d'analyse de besoins (poste, formation, projet, /...)

• Droit de la formation

Techniques professionnelles

• Techniques de feedback constructif

• Techniques pédagogiques

• Techniques d'animation de groupe

• Techniques de e-learning

• Techniques de facilitation de workshops

• Méthodes d'évaluation formative

Publics spécifiques

• Adultes

• Clientéle d'entreprises

• Demandeurs d'emploi

• Enfants

• Etudiants

• Public scolaire

• Salariés

Conditions de travail et risques professionnels

• Déplacements professionnels

• En contact avec du public

• Possibilité de télétravail

• Travail en mode projet

Statut d'emploi

• Profession libérale

• Salarié secteur privé (CDI, CDD)

• Salarié secteur public

• Travailleur indépendant

Horaires et durée du travail

• Travail en journée

Types de structures

• Collectivités territoriales

• Entreprises et milieux professionnels

• Organisme de formation