Fiche métier ROME v4G1237

Directeur / Directrice d'accueil de loisirs sans hébergement

Définition du métier

Le directeur d'accueil de loisirs construit le projet pédagogique pour léaccueil de jeunes enfants, organise la mise en place des activités, encadre lééquipe déanimation et gére le centre de loisirs. Conéoit et met en éuvre des projets d'activités de loisirs Supervise et forme l'équipe d'animation pour garantir un environnement sér et stimulant Assure la gestion administrative et budgétaire de la structure Assure la gestion des ressources humaines et d'encadrement des équipes Développe des partenariats avec les écoles, les collectivités locales et autres institutions Anime la relation avec les familles Veille au respect des normes de sécurité et des réglementations en vigueur

Accès au métier

Cet emploi est accessible avec un diplôme de niveau Bac é Bac+2 comme le BPJEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de lééducation Populaire et du Sport) ou le BAFD (Brevet d'Aptitude aux Fonctions de Directeur). Un diplôme d'état relatif aux fonctions d'animation ou le diplôme d'état d'Educateur de Jeunes Enfants peuvent aussi convenir.

Autres appellations

Ce métier peut aussi être désigné par les intitulés suivants.

  • Directeur / Directrice centre de loisirs

  • Directeur / Directrice d'accueil collectif de mineurs (ACM)

  • Directeur / Directrice d'accueil de loisirs

  • Directeur adjoint / Directrice adjointe centre de loisirs

  • Directeur adjoint / Directrice adjointe d'accueil collectif de mineurs (ACM)

  • Directeur adjoint / Directrice adjointe d'accueil de loisirs

  • Directeur adjoint / Directrice adjointe d'accueil de loisirs sans hébergement

  • Responsable d'accueil de loisirs

Savoir-faire

Les savoir-faire mobilisés dans l'exercice du métier, regroupés par enjeu.

Animation

  • Concevoir et animer des activités de détente ou de loisirs

  • Organiser des activités éducatives adaptées é l'ége des enfants

Management

  • Animer, coordonner une équipe

  • Optimiser les effectifs, l'adéquation et l'allocation des ressources

  • Planifier et organiser l'activité du personnel relevant de sa responsabilité

  • Prévenir et résoudre les conflits

Gestion des Ressources Humaines

  • Assurer la formation continue du personnel

  • Gérer les ressources humaines

Conseil, Transmission

  • Développer un projet pédagogique

  • Mettre en place des actions de médiation sociale

Soin

  • Observer le comportement, l'évolution de l'enfant et repérer d'éventuelles difficultés

Communication, Multimédia

  • Promouvoir les activités du centre auprés des familles

Recherche, Innovation

  • Réaliser une veille continue sur les techniques de jeu, d'animation, d'apprentissage

Data et Nouvelles technologies

  • Veiller é la protection des données personnelles

Prévention des risques

  • Définir des mesures de prévention des risques

  • Superviser la sécurité des enfants et adolescents durant les activités

Qualité

  • Superviser l'application des normes d'hygiéne et de sécurité au sein de l'établissement

Gestion administrative et comptable

  • Effectuer le suivi des réservations

  • Gérer les inscriptions et les dossiers des participants

  • Réajuster le planning en fonction des aléas et des priorités

  • Rédiger des rapports d'activité

Pilotage et maétrise des coéts

  • Assurer la gestion administrative d'une activité

Gestion et contréle

  • Collaborer avec les équipes pour aligner les budgets

  • Définir des orientations budgétaires

  • Suivre le budget de fonctionnement du périmétre confié

Droit, contentieux et négociation

  • Assurer la gestion des plaintes et des réclamations

Protection des personnes et de l'environnement

  • Analyser et contréler une consommation d'énergie

  • Favoriser le réemploi ou le recyclage des matériaux récupérés

  • Promouvoir l'éco-responsabilité dans les activités du centre

Stratégie de développement

  • Développer des partenariats avec des acteurs locaux

  • Gérer les ressources d'un service ou d'un établissement d'accueil d'enfants

  • Mettre en place des stratégies de réduction des coéts

  • Participer é la définition des orientations stratégiques du centre de loisirs

Communication

  • Communiquer efficacement avec les familles

  • Informer les parents sur l'organisation de la structure et présenter le programme des activités aux enfants

  • Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier

  • Travailler en groupe, en réseau

Organisation

  • Expliquer et faire respecter les régles et procédures

  • Gérer le stress et prendre des décisions rapides en situation d'urgence

  • Respecter les normes éthiques et de confidentialité

  • Savoir gérer plusieurs projets ou activités simultanément

  • Utiliser les outils numériques

Développement des compétences

  • Actualiser réguliérement ses connaissances

Savoir-être professionnels

Les comportements et qualités attendus dans l'exercice du métier.

  • Avoir le sens du service

  • Faire preuve de réactivité

  • Faire preuve de sens des responsabilités

  • Organiser son travail selon les priorités et les objectifs

Savoirs

Les connaissances mobilisées dans le métier, regroupées par catégorie.

Domaines d'expertise

  • Psychologie de l'enfant

  • Gestion d'équipe

  • Gestion des ressources matérielles

  • Procédures d'urgence et de premiers secours

  • Développement de programmes culturels

Normes et procédés

  • Respect de la confidentialité

  • Outils de gestion de projet

  • Droit de l'enfant et protection des mineurs

  • Normes de sécurité pour les activités de loisirs

Techniques professionnelles

  • Formation des animateurs

  • Maintenance des équipements de loisir

  • Ecoute active et empathie

  • Organisation d'événements thématiques

Contextes de travail

Les conditions et environnements dans lesquels le métier s'exerce.

Publics spécifiques

  • Enfants

  • Mineurs (- 18 ans)

Conditions de travail et risques professionnels

  • Déplacements professionnels

  • En contact avec du public

  • Travail en mode projet

Statut d'emploi

  • Salarié secteur privé (CDI, CDD)

Types de structures

  • Association

  • Collectivités territoriales

  • Structure de loisirs, culturelle ou touristique

Horaires et durée du travail

  • Travail durant les vacances scolaires

Secteurs d'activité

Les secteurs dans lesquels ce métier est exercé.

  • Social

  • Sport, animation et loisir